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七、教学准备：教学简案与授课计划

7.1 教学简案：谁填写​

  • 教师填写，不是教学秘书
  • 学校要求每位授课教师各自填写一份教学简案
  • 如果课程班有多位教师上课，主讲教师和任课教师都需要分别填写自己的教学简案
  • 教学简案归属于具体教师、课程班和学期，用于满足"一师一案"的教学管理要求
  • 可以复制本人历史填写的教学简案

7.2 教学简案：历史简案复制规则​

  • 系统仅允许教师复制自己填写过的历史教学简案
  • 不允许复制同课程其他教师填写的历史教学简案
  • 不允许因为当前共同授课关系而复制其他教师的教学简案
  • 例如：上学期 A 老师填写了某课程教学简案，本学期 B 老师继续上同一门课，B 老师不能复制 A 老师的简案
  • 复制后生成当前教师自己的新教学简案，教师可自由修改

7.3 教学简案：内容（按次编排）​

每次包含：

  • 次序、教学周
  • 理论学时、实践学时
  • 教学内容
  • 作业/预习安排/复习题/知识拓展
  • 思考题

7.4 教学简案与授课计划的关系​

  • 教学简案是教师个人教学准备材料
  • 授课计划是课程班级别的共用执行版本
  • 教学简案不自动合并为授课计划
  • 授课计划的课次时间和地点来自课程班时间安排及调课记录
  • 教师可在授课计划中维护教学内容、作业安排等执行内容
  • 学生只能看到授课计划，不直接查看教师个人教学简案

7.5 授课计划：生成规则​

  • 根据课程班的学期周数、上课星期、节次和地点，自动生成具体课次框架
  • 每个课次包含周次、日期、节次、地点等执行时间信息
  • 默认不自动填充内容，给教师最大自由度
  • 教师在课次上填写教学内容、作业安排等授课计划内容
  • 教师可编辑授课计划内容，但不直接修改课次时间和地点；课次时间和地点由教学秘书通过调课维护
  • 超过课程班工作截止时间后，教师不能再修改授课计划内容；如需继续维护，需教学秘书先单独延长课程班工作截止时间

7.6 授课计划：与教学简案的关系​

  • 授课计划是课程班级别的执行安排，不直接从其他教师的教学简案复制
  • 教师可参考自己填写的当前或历史教学简案，手动整理为授课计划内容
  • 如果后续需要提供便捷填充能力，只能使用当前教师本人填写的教学简案作为来源
  • 填充后教师仍可编辑教学内容和作业安排，课次时间地点仍按课程班时间安排和调课记录控制

7.7 授课计划：学生可见​

  • 学生可以看到授课计划中的内容和作业安排